Pembelajaran hibrid dikenal pasti sebagai pemacu revolusi pendidikan kejururawatan di Malaysia

Berita dan gambar Prof. Madya Ts. Dr. Arumugam Raman

SINTOK, 25 Februari 2025: Satu kajian penting yang diketuai oleh penyelidik dari Universiti Utara Malaysia (UUM) dan Universiti Shandong Xiehe, China telah membuktikan bahawa pembelajaran hibrid (Blended Learning, BL) mampu membawa perubahan besar dalam pendidikan kejururawatan.

Diterbitkan dalam jurnal berimpak tinggi SSCI Q1, kajian ini menyemak 54 artikel akademik dan mendapati bahawa BL meningkatkan prestasi akademik, kemahiran praktikal, motivasi pelajar, kemahiran pengurusan kendiri, dan kesejahteraan mental.

Sebagai salah satu negara yang giat membangunkan sistem pendidikan tinggi dalam bidang kejururawatan, Malaysia berpeluang untuk mengadaptasi kaedah pembelajaran hibrid bagi memastikan jururawat masa depan lebih bersedia dan kompeten dalam dunia kesihatan yang semakin mencabar.

Pembelajaran Hibrid: Masa Depan Pendidikan Kejururawatan

Pembelajaran hibrid ialah gabungan pembelajaran secara bersemuka dengan penggunaan teknologi digital. Pendekatan ini memberi fleksibiliti kepada pelajar untuk mengakses bahan pembelajaran dalam talian, berlatih dengan simulasi maya, dan mengaplikasikan pengetahuan dalam sesi praktikal.

Kajian ini mengenal pasti lima manfaat utama pembelajaran hibrid dalam pendidikan kejururawatan:

1. Meningkatkan prestasi akademik dan pembangunan kemahiran
   • Pelajar yang mengikuti kaedah BL menunjukkan peningkatan dalam pemahaman teori dan kemahiran klinikal berbanding kaedah tradisional.
   • Penggunaan alat pembelajaran digital, seperti simulasi pesakit maya, membantu pelajar dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah klinikal.
2. Mempertingkatkan penglibatan dan motivasi pelajar
   • Persekitaran pembelajaran yang lebih interaktif meningkatkan penglibatan pelajar dalam perbincangan dan tugasan.
   • Aktiviti pembelajaran berasaskan kajian kes dan maklum balas masa nyata menggalakkan pembelajaran yang lebih mendalam.
3. Mengukuhkan pengurusan kendiri dan kemahiran pembelajaran bebas
   • Pembelajaran secara fleksibel membolehkan pelajar mengurus masa mereka dengan lebih baik dan mengukuhkan disiplin kendiri.
4. Meningkatkan kesejahteraan psikologi dan emosi
   • Kajian mendapati BL mengurangkan tekanan akademik dan kebimbangan, kerana pelajar mempunyai lebih kawalan terhadap proses pembelajaran mereka.
   • Interaksi dalam talian dengan rakan sekelas dan pensyarah membantu meningkatkan sokongan emosi dan kesejahteraan mental.
5. Memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih memuaskan
   • Pelajar kejururawatan melaporkan kepuasan yang lebih tinggi terhadap kaedah BL kerana fleksibilitinya, akses mudah kepada sumber pembelajaran, dan unsur interaktif yang lebih menarik.

Peluang Malaysia Menjadi Peneraju Pendidikan Kejururawatan Digital

Dengan permintaan terhadap jururawat mahir semakin meningkat, Malaysia perlu bergerak pantas dalam mengadaptasi pembelajaran hibrid secara menyeluruh.

Prof. Madya Dr. Arumugam Raman berkata, kaedah pembelajaran hibrid bukan lagi pilihan, tetapi satu keperluan dalam melahirkan jururawat yang lebih berdaya saing.

“Jururawat masa depan perlu lebih daripada sekadar ilmu teori—mereka perlu mahir dalam aplikasi praktikal dan beradaptasi dengan teknologi kesihatan moden. Pembelajaran hibrid adalah jawapan kepada cabaran ini.”

Kajian ini mengesyorkan supaya institusi pendidikan dan pembuat dasar di Malaysia melabur dalam infrastruktur pembelajaran digital, latihan pensyarah, serta penggunaan teknologi simulasi interaktif bagi memperkukuhkan keberkesanan pendidikan kejururawatan.

Beberapa institusi pengajian tinggi di Malaysia telah mula meneroka kaedah pembelajaran hibrid, namun langkah lebih proaktif perlu diambil bagi memastikan sistem ini diterapkan secara menyeluruh di semua program kejururawatan negara.

Langkah Seterusnya

Walaupun kajian ini mengesahkan keberkesanan pembelajaran hibrid, ia juga menyoroti beberapa aspek yang memerlukan kajian lanjut, terutamanya kesan jangka panjang terhadap pemikiran kritikal dan keupayaan membuat keputusan klinikal.

Dengan perkembangan pantas dalam sektor kesihatan dan pendidikan, persoalan utama yang perlu dijawab adalah bagaimana institusi pengajian tinggi di Malaysia boleh mempercepatkan pelaksanaan pembelajaran hibrid bagi memastikan generasi jururawat akan datang dilengkapi dengan pendidikan yang terbaik.